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线上不停课,线下不停学!看上街区中心路小学教师张虹如何玩转语文课堂2021-03-30 09:43

本文摘要:张虹老师的日常教室网上直播课是2020年春节,疫情蔓延,每个人都经历了五味杂陈。在医务人员派遣的集团中,面对蔓延的疫情顺利交换的安静的延迟寒假,假期不时教育,假期不时完成了所有一线教师的责任和责任。张虹,女,上街区中心路小学五年级六班语文教师兼任班主任。 每个孩子的茁壮成长只有一次,不能浪费分秒。作为没有在线教育经验的普通教师,如何最大限度地发挥网络课程的发展?她还在木村这个问题。上的入学第一课带来了我们深刻的反省,也是学生创造正确的价值观识别真正美丽的契机。

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张虹老师的日常教室网上直播课是2020年春节,疫情蔓延,每个人都经历了五味杂陈。在医务人员派遣的集团中,面对蔓延的疫情顺利交换的安静的延迟寒假,假期不时教育,假期不时完成了所有一线教师的责任和责任。张虹,女,上街区中心路小学五年级六班语文教师兼任班主任。

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每个孩子的茁壮成长只有一次,不能浪费分秒。作为没有在线教育经验的普通教师,如何最大限度地发挥网络课程的发展?她还在木村这个问题。上的入学第一课带来了我们深刻的反省,也是学生创造正确的价值观识别真正美丽的契机。

张老师收集了小学生容易解读的新冠肺炎科学知识,立即利用新闻信息,让学生知道害怕生命维持自然是人类的生存之道。她给孩子们描写了疫情第一线强烈顺行的身影,为人类的爱和勇者勇敢地致敬。在课堂上,张老师从日本捐赠物资山川异域,风月同日忘记了和谐,和子同服的发言谈到了它来自的文学典故,感受到了中国文化的妙计,在骄傲的同时,引起了对语文学科的热情,同时也感染了人道主义精神的病毒。资源整合,创造优质网络教室,充分发挥网络教室的独特性,张老师利用网络资源整合教室内容。

在吃透教学纲要的基础上,她把精力用作教材的研发,通过大量读者教材背后的资料和观赏,在网络教室和学生感受到师傅鸿儒们的生平背景、作品的历史来源、文字的生动精彩、作者的呕心沥血,给学生带来了魅力的文化时空。在张老师的教室里,她经常使用总结要领的课件、直观的文字照片、有魅力的视频资料和意境悠久的音乐,在语文教育中渗透审美教育、道德感情教育,向学生展示了深刻的语文教室。

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趁热打铁,积极开展古典读者活动,精彩的课程往往还没有结束,引起了学生的强烈探索兴趣。利用在家自学的静谧空间,张老师在班级上积极开展了整本书读者活动。教材是最糟糕的契机,从课文延伸到作品,学习了《爷爷的园子》,她让学生读了肖邦的《呼兰河传》,感受到了长篇小说中出现的民国初年北国小城的风貌人情,对原来中国底层社会人的意外和麻木有着深刻印象的理解,也体会了才女肖邦的才华文章,难忘了她内心的悲伤和留恋。学生们用读者的笔记开展了节目和理解,名家的作品有自己的收入。

在四大名着单元,她们班开始了《西游记》的共读。孩子们做了很多读者笔记,文字并茂,根据小说的故事制作了西天玄奘地图,制作了西游人物的名片,食欲丰富,很开心。在线教学和在线阅读相结合,在线课程中安静的自律自学环境也得到了很好的利用。

孩子们在读者的经典过程中,思维、意见和传达都有了显着的提高,中国文化的精髓也得到了自然幸福的传承。张虹老师这样说。


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