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南阳淅川县香花实小:多措并举,提高办学水平,做有温度的教育2021-04-03 09:43

本文摘要:2019-2020学年,教育改革转型最慢的元年。为了让所有的教师以最差的状态投入到最好的事业中,香花实以冷静的爱人学生进行温度教育为学校的工作信条。从安检、班主任沟通转行,精心规划一学年工作,建设规范精细、扎实、高效的管理体系和管理团队。

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入学初期,我们改变了以前校内教师全面调查安全性的工作方法,邀请镇派出所领导到学校开展安全性调查工作的全面指导和监督,从学校监视室开始,检查财务室,分析餐厅的现状和分流状况,分析教育大楼的路线、楼梯、前台、应急灯等南北和配置方向,特别是学校餐厅的储藏室,认真地进行了调查、照片记录。为入学后的安全工作取得了宝贵的构想和明确的指导构想。9月5日,入学第三天,我校就班主任的工作召开了班主任的工作交流会。

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会议上,新杨家班主任各抒己见,认真沟通。对自己班主任的工作理解分析、学生情况的全面理解、家长现状的深入挖掘、自己班工作一学期的细致思考,为学校了解家底、学情、家校联谊、社区工作获得了详细资料。闪烁着思维火花的管理观点。邹平先生的建设领导人,抓住征兆,看后头理论来自明确工作中的实践经验,考虑到各级学生的不同情况,为所有学生编号脉搏,进入方向,抓住药物,接受疾病的申华衡先生形成了班主任的灵魂,入学规则正式成立了班委会,为新晋班主任的先生获得了最差的方法和技术赵涌先生的选择苗子,慷慨的游戏,关注所有学生的壮大达成了协议,周丽先生共享的教科书的小故事,从学生拾起老师的地面抛弃了地面教科书,我们的学生们的爱情和孩子们的爱情班主任交流会是管理思维火花的冲击。

一次学校管理工作进入新阶段的平台,在教育工作大大设计到顶层的元年,只有把全身心交给工作,才能和学生一起,提高一个,影响一个,创造全国人民自学的高潮。


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