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走进诗歌的意境里——淅川县荆紫关五小这样进行劳动教育2021-04-10 09:43

本文摘要:在美丽的中华文明中,古诗文化是奇怪的。她站得很高,是文化走廊中最永远最坚固的建筑和雕塑。自学古诗词是中国人茁壮成长的必要条件。 劳动教育是面向所有学生的教育。劳动自学是每个人都必须享受的经验,获得劳动体验,学习劳动能力,构筑劳动价值,享受劳动成果,是每个学生的基本权利。

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在美丽的中华文明中,古诗文化是奇怪的。她站得很高,是文化走廊中最永远最坚固的建筑和雕塑。自学古诗词是中国人茁壮成长的必要条件。

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劳动教育是面向所有学生的教育。劳动自学是每个人都必须享受的经验,获得劳动体验,学习劳动能力,构筑劳动价值,享受劳动成果,是每个学生的基本权利。如何将两者融合在一起考验教育者的智慧,淄川县荆紫关五小实现了这方面的尝试:1、劳动过程中总结诗歌,挖土地时,除草日下午,汗水滴土,脚蒸热土气,腹灼炎天光,黑暗铁脊梁,汗水拉太阳,除草时种豆南山下,草盛豆苗早上兴理荒凉,上个月荷锄回来的施肥时,读起来脸上有污垢,如果头上有膏就会长时间干旱。

2、收集生活中的劳动场景,让学生用诗句描绘。例如,种植稻草、种植莲藕的场景在乡下的4月份很少,蚕桑和田地挂起来的麦田黄梢昨晚南风起来,小麦霸龙黄切麦的场面是田家少斋月,5月一天等。这样,学生们可以体验诗词描绘的意境,也可以体验到无聊单调的劳动。将劳动教育与自学传统文化相结合,体会劳动的艰辛,体会诗词自学的幸福,荆紫关五小还在思考的路上。


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