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淅川县寺湾镇三小积极推行精细化值周管理制度2021-05-02 09:43

本文摘要:本周最感动的是四年级的全体同学,从课间到课间活动的午休纪律到放学秩序,从公共卫生到文明礼仪,都进行了文明活动。他们秩序井然,不愧是所有同学自学的典范中秋节升旗仪式,胸前挂着值周教师品牌的老师总结评论过去一周的工作情况,表扬引人注目的班级和学生,谴责行为习惯不当和违反学校纪律规则的学生,工作到位的班级一所学校能否成为精品学校,关键在于学校是否有精细化、高水平的管理。现代管理学指出,管理有三个层次:一是标准化,二是精细化,三是人性化。

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本周最感动的是四年级的全体同学,从课间到课间活动的午休纪律到放学秩序,从公共卫生到文明礼仪,都进行了文明活动。他们秩序井然,不愧是所有同学自学的典范中秋节升旗仪式,胸前挂着值周教师品牌的老师总结评论过去一周的工作情况,表扬引人注目的班级和学生,谴责行为习惯不当和违反学校纪律规则的学生,工作到位的班级一所学校能否成为精品学校,关键在于学校是否有精细化、高水平的管理。现代管理学指出,管理有三个层次:一是标准化,二是精细化,三是人性化。

其中精细化是基于规范管理,将规范管理推向理解的重要一步。今年入学初,淅川县寺湾町三小积极应对教体局明确提出的积极开展德育提高年度构想拒绝,根据该校的实际情况,融合精细化管理拒绝,对本校原始值周制度开展科学分析,认真探索学校值周制度新模式的可行性整合改进值周制度开学初期,淄川县寺湾镇三小在原实施的值周制度的基础上开展改进,增设教师楼层分包责任制和值周制度,组成了班级成员联合、教师值周、学生会干部值日、教师分包活动的新措施。此举,解决了以往的周值教师苦于管理和不能全面管理的缺点,尽量细致管理周值工作,使周值管理从制度上无死角。

辨别明确责任表格,对教师值周团队不断扩大的新情况,淄川县寺湾镇三小制定了新的各级值周教师责任,拒绝了各值周人员的明确责任,各司其职。认真积极开展值周工作。

例如,学校规定,班级成员的责任:主要审查各值周的人员积极开展工作情况,审查学生的日常行为规范,会议主持人在一周的值周总结会上,校长会议上对系统的值周面谈重点的值周教师的责任是校门外的监护人值班,校内的值班学生值班日,课间巡逻,午休纪律,校园公共卫生,路队,营养饮食纪律等构成书面值周总结,集会时展开国旗下的演讲,七彩舞台艺术活动,本周的工作总结,下周的工作配置,十星级学生品牌仪式等管理教师主要掌握七彩舞台艺术活动,课间担心教育跳绳、课间担心教育游戏等:值班干部的责任是根据德育对全校学生课间各种日常行为规范的劝告,维持秩序。每周人员分工明确细分,责任具体。

细化值周职责具体后,各级值周人员以职责范围内工作为自己的任务,对照值周拒绝,有序积极开展值周工作。在此期间,如果出现值班教师公开或训练等原因,值班教师将根据学期初发行的值班教师轮流安排表提前进行调整,并进行接管和备案。在此基础上,学校实施行政周监督,严格执行。

以人为本注重实际效果的阶段是小学生构成良好行为习惯的黄金时段。淄川县寺湾町三小实施的精细化周管理的重点,实质上是对学生一天行为规范的检查、劝告和秩序维持。最后,许多学生修正自学生活中的坏习惯,教授良好的行为规范。为今后的茁壮打下基础。

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这也是各级周教师管理的最后目的。因此,所有值班教师分工不分家,一周值班后,值班教师管理每天值班情况总结,讨论后,最后构成每周一次值班总结,在国旗下讲话后向全校教师和学生举报,选择上周先进的设备班级,授予锦旗。总结中发现的各种问题,是值班教师一周检查的结果总结,大家在各部门的职务和合作,充分发挥了值班细分化管理的作用。

自实施精细化周管理措施以来,淄川县寺湾町三小学生对文明礼貌的言行意识和安全意识明显提高,学生们比学习、赶快、强烈的自学精神更加丰富,整个学校充满活力,呈现出繁荣的发展势头。在今后的工作中,淄川县寺湾町的三小也逐渐推进教育工作的细分化管理、物流工作的细分化管理等,使学校管理工作更加粗糙、更加现实。


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