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淅川县大石桥小学:以检查促规范以规范促提升2021-08-05 09:43

本文摘要:教育规则是学校教育工作的基本拒绝,实施教育规则是学校教育工作长期有序积极开展的根本保证。教育的顺利反映在日常教育工作的细节上,只有做好教育规则才能顺利教育。 5月21日上午,大石桥小学积极开展了5月份的教育常规检查。此次检查还包括教师准备课程、讲课记录、作业测试和学生作业质量等。教学常规检测组由学校行政领导、教研组宽、备课组宽、教务处等相关人员组成。5月20日上午,主管教育的陈校长详细决定配置本次常规检查细则和流程,特别强调必须注意的问题。 21日上午9点,检测组开始检测。

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教育规则是学校教育工作的基本拒绝,实施教育规则是学校教育工作长期有序积极开展的根本保证。教育的顺利反映在日常教育工作的细节上,只有做好教育规则才能顺利教育。

5月21日上午,大石桥小学积极开展了5月份的教育常规检查。此次检查还包括教师准备课程、讲课记录、作业测试和学生作业质量等。教学常规检测组由学校行政领导、教研组宽、备课组宽、教务处等相关人员组成。5月20日上午,主管教育的陈校长详细决定配置本次常规检查细则和流程,特别强调必须注意的问题。

21日上午9点,检测组开始检测。在检测中发现,老师们已经构成了严肃教学的良好氛围,可以根据学校的明确拒绝开展准备课、讲课,根据自己的教学和本班学生的实际情况,开展印象深刻的反省,写出坚实的创造性、简单的印象深刻的教后反省。检查学生的作业,老师们可以拒绝配置和批改作业,巩固和强化教育内容。工作量高,测试有标记分数(或等级)、日期、激励评价和内容的自学指导。

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大多数学生可以立即纠正错误,大多数学生写作业。教育通常是学校教育工作的核心,是学校的根本,可以说是教师的本职工作。

一次性检测就是一次性的沟通交流,一次性的提升,能够让我们相互之间学习,找到问题,针对性的修改不存在的严重不足,更好的提升了教师的专业化发展。通过这次认真细致的检查,增进了大石桥小学的教育教育工作,同时老师们进一步实施了教育常规工作,确实超过了大胆规范、规范大胆提高的目的,使学校的教育工作进一步提高了新的阶段。


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