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淅川县加强劳动基地建设、劳动实践中的教育“w88win手机版登录”2020-11-25 09:43

本文摘要:学生参加劳动,在一定程度上使学生掌控劳动的技能和技能,更重要的是培养学生的自律、博爱、热情的个人品格和仔细观察、思考、探索的自学品质。让学员在基地中仔细观察,充分发挥学员的主体参与意识,使学员在清晰形象的情况下受到教育。

学生

自2019年春天以来,淅川县部分通过加强劳动基地建设、劳动实践中的教育,为学生提供了更好的劳动技术教育,有效拓宽了培养学生创造性精神和实践能力的途径,也为学生提供了自主管理的平台,让师生们更加印象深刻地解读了德育的内涵。开学之初,学校领导的想法是为孩子们建立劳动实践中的基地,利用泡沫箱装土,把栽培基地搬到校园。师生们的劳动热情高涨。

孩子们在指导员老师的配置下,从家里作为菜种,死前种苗,平时早晚对自己班的劳动基地施肥、松土、除草、捕虫、播种,按分工和各组领导老师投入劳动实践。在各级栽培基地,每天勤俭的师生活跃,除草,松土,挑水,播种师生们不顾脸上的汗水,享受劳动带来的幸福。我校的劳动基地变成了各班的综合种植园、花卉园和蔬菜园,成为了孩子们红领巾的快乐农场。

在认识到劳动实践中最重要的意义和受欢迎程度后,学校解决了资金紧张的困难,在县郊肖家山下租赁了7亩土地,统一规划,别,分包给16年级所有班级的师生。基地主要种植红薯、红豆、菜心、生菜、白菜、辣椒、番茄、茄子等当地罕见的农作物,已经有很多农作物。

学生参加劳动,在一定程度上使学生掌控劳动的技能和技能,更重要的是培养学生的自律、博爱、热情的个人品格和仔细观察、思考、探索的自学品质。让学员在基地中仔细观察,充分发挥学员的主体参与意识,使学员在清晰形象的情况下受到教育。在学校的劳动实践中,教学基地不仅增强了教师团队的凝聚力,还培训了学生们团结合作的能力。坚决结合基地建设和素质教育,在引人注目的实践中下功夫教育和地方特色,加强实践第一、体验育人,将劳动实践与作文教育相结合,德、智、体、美、劳相互渗透、融合,增进学生全面、健康的发展。

坚决的基地建设与梦想教育相结合,通过劳动,教育孩子勤俭的好习惯,教育学生理解梦想扎根于现实,梦想的构建必须踏实的勇气,追求现实的韧性,勇于奋斗。在今后的工作中,我们有信心更好地建设我校的劳动教育实践基地,积极开展我校的劳动实践教育,使我校师生的劳动意识达到新的水平!。


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